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                            我校教師代表參加2023年世界工程教育大會

                            作者:建設科    |     編輯:郭小明    |     發布時間:2023-11-22    |     點擊數:

                            ?2023年11月16-17日,世界工程教育大會以“發掘潛力 賦能未來:聚焦畢業生素質和職業能力要求”為主題,由中國工程教育專業認證協會、中國科協培訓和人才服務中心、寧波工程學院、浙江工業大學、浙江紡織服裝職業技術學院共同主辦,得到了香港工程師學會、新加坡工程師學會、世界工程組織聯合會、亞太工程組織聯合會、非洲工程組織聯合會、世界工程聯盟等眾多工程組織的支持。

                            教育部黨組成員、副部長吳巖出席會議并致辭,中國科協黨組成員兼國際合作部部長羅暉,寧波市委副書記、市長湯飛帆,中國工程教育專業認證協會理事長王樹國,WFEO、《華盛頓協議》、FAEO、新加坡IES、香港HKIE等工程組織負責人出席會議并致辭、作報告。我校本科生院/教務處康志強、郭小明參加此次會議。

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                            ?近十年以來,中國工程教育進入加速期,為創新驅動發展注入了新動能。目前中國本科教育工科專業布點數超過2.3萬個,工科本科在校生超過670萬人。按照“新的工科專業、工科專業的新要求、交叉融合再出新”理念,我國全面推進新工科建設,深入實施卓越工程師教育培養計劃2.0,布局建設12個未來技術學院、50個現代產業學院,探索實施工程人才培養新模式。聚焦急需高層次人才培養,實施工程碩博士改革和卓越工程師產教融合培養改革,堅持工學交替、校企聯合、一線實踐、項目依托、成果導向,把工程實踐有機嵌入學生培養全過程。

                            教育部相關負責人在會上表示,要持續優化工程領域學科專業布局,面向國家重大需求,在確保工程人才培養規模穩中有升的基礎上,推動實現工程人才在學科專業、層次類型、布局結構等方面的持續優化和高效配給,培養能夠滿足未來發展需要、能夠適應和引領未來工程科技發展方向的卓越工程師,有力支撐產業升級發展。同時,建立工程人才需求預測與發布機制,優化專業設置預警與動態調整機制,持續提升工程人才培養的適配性。

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                            此外,會議還圍繞交叉融合、產教融合、校企融合等人才培養新范式,可持續發展目標與工程教育有機融合新模式,跨學科教學創新等問題組織了工程與人文、工程教育與可持續發展、在工程教育和認證中實施GAPC21等三個分論壇。

                            通過此次會議,我校教師全面學習了工科教育領域的前沿動態,在產教協同育人、實踐帶動教學、學科間交叉融合等方面受益匪淺,一致表示將在今后的工作中要突出創新意識和創新能力培養,將可持續發展目標融入到工程教學中,持續提升工程教學的質量和水平,努力培養面向未來的卓越工程人才。


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